ルネサンス大阪高等学校ブログアート＆サイエンスコース: 2016年10月の記事一覧

アート＆サイエンスコース: 2016年10月

アート＆サイエンスコース

2016.10.30.Sun

「環境保全クラブ」安威川~淀川紀行

信宮純部長の企画でニューフェース・岩田祐樹くんに部活の概要を紹介すべく安威川（茨...

アート＆サイエンスコース

2016.10.26.Wed

探究の魅力：どっこい「ヘドロ」も生きている！

スーパーサイエンスコースでは現在、生物・化学及び地学の複合領域として、ヘドロ電池...

アート＆サイエンスコース

2016.10.25.Tue

好奇心を刺激する「不思議さ」の切り札

スーパーサイエンスコースを展開中の理科室で常設している不思議な装置を２点、紹介い...

アート＆サイエンスコース

2016.10.22.Sat

発達障害（DD）に対処できる教育方策を知る

大阪校のスーパーサイエンスコースでは、柔軟性のある教育プログラムを設計し、提供し...

アート＆サイエンスコース

2016.10.20.Thu

生徒による"Student-led Initiatives"をデザイン

生徒による"Student-led Initia...

大阪校スーパーサイエンスコースは先日、新機軸をアナウンスしたところですが、生徒自...

アート＆サイエンスコース

2016.10.19.Wed

淀川「十三（じゅうそう）干潟」で採泥

前籍校の部活で宍道湖の底泥を用いた発電を研究してきた岩田祐樹くん（２年生）が今回...

アート＆サイエンスコース

2016.10.17.Mon

いよいよ私学（小中高）集団が動き出す

2002年春、京都市立堀川高校が探究科を設置した結果、「堀川の奇跡」が起った（当...

アート＆サイエンスコース

2016.10.16.Sun

ブルーギル幼魚駆除及び粘液層の細菌探索

昨日15日（土）のイタセンネットの定例保全活動の際、「環境保全クラブ」では仕掛け...

アート＆サイエンスコース

2016.10.14.Fri

高校生向け「探究学習シーズ」を発掘

産学協働が叫ばれた頃、産業界のニーズ（要望）を受けて、高等教育機関（高専・大学）...

アート＆サイエンスコース

2016.10.13.Thu

「教材作成」を通じ、生徒を育てる教育方策

教育デザイン室長の竹内です。後期からスタートする新スキームとして、高校生が「マニ...

アート＆サイエンスコース

2016.10.12.Wed

サイエンス「課題学習」の新機軸

実験施設を備えた大阪校スーパーサイエンスコースでは、高校生が実験して、データを収...

アート＆サイエンスコース

2016.10.11.Tue

リバネスのプレゼン・ゼミに生徒２名が参加

10月9日（日）の夕刻からリバネス大阪事業所で開催されたサイエンスキャッスル・ゼ...

アート＆サイエンスコース

2016.10.10.Mon

外来魚（ブルーギル）駆除ミニ作戦

昨年の10月下旬、水生生物センターでカネヒラ（タナゴ類）の人工繁殖の技術講習会に...

アート＆サイエンスコース

2016.10.07.Fri

"ヘドロ電池"一つで繋がる世界

スーパーサイエンス（通学）コースに加わった岩田祐樹くん（２年生）は、化学領域を専...

アート＆サイエンスコース

2016.10.03.Mon

「天然記念物」に触れる体験学習でTA活動

国の天然記念物の希少種の魚類、イタセンパラを「見るだけ」でなく、この手で「触って...

アート＆サイエンスコース

2016.10.01.Sat

英語で「イタセンネット」発信を総会で提案

本日、イタセンネット（淀川水系イタセンパラ保全市民ネットワーク）の定例保全活動が...

アート＆サイエンスコース

ルネサンス大阪高等学校

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主教科と副教科＿環境シンポジウムに想う

昨日（19日）の午後は、梅田にて「2019年度　エネルギー環境教育シンポジウム」...

アート＆サイエンスコース

2019.10.19.Sat

生徒主導でコーチング・クラブ活動しました

昨夕（18日）、コーチング・クラブの臨時活動として生徒が自主企画して特別セッショ...

アート＆サイエンスコース

インフォメーション

2019.10.18.Fri

U-17サッカーW杯、半田陸選手の活躍に期待！

インフォメーション

ルネ大阪広報

2019.10.17.Thu

【プレスクール】美術授業♡ラテアート

＼10月から中学３年生を対象としたプレスクール／先週のプレスクールでは、若山先...

ルネ大阪広報

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アート＆サイエンスコース: 2016年10月

「環境保全クラブ」安威川~淀川紀行

「環境保全クラブ」安威川~淀川紀行

探究の魅力：どっこい「ヘドロ」も生きている！

探究の魅力：どっこい「ヘドロ」も生きている！

好奇心を刺激する「不思議さ」の切り札

好奇心を刺激する「不思議さ」の切り札

発達障害（DD）に対処できる教育方策を知る

発達障害（DD）に対処できる教育方策を知る

生徒による"Student-led Initiatives"をデザイン

生徒による"Student-led Initia...

淀川「十三（じゅうそう）干潟」で採泥

淀川「十三（じゅうそう）干潟」で採泥

いよいよ私学（小中高）集団が動き出す

いよいよ私学（小中高）集団が動き出す

ブルーギル幼魚駆除及び粘液層の細菌探索

ブルーギル幼魚駆除及び粘液層の細菌探索

高校生向け「探究学習シーズ」を発掘

高校生向け「探究学習シーズ」を発掘

「教材作成」を通じ、生徒を育てる教育方策

「教材作成」を通じ、生徒を育てる教育方策

サイエンス「課題学習」の新機軸

サイエンス「課題学習」の新機軸

リバネスのプレゼン・ゼミに生徒２名が参加

リバネスのプレゼン・ゼミに生徒２名が参加

外来魚（ブルーギル）駆除ミニ作戦

外来魚（ブルーギル）駆除ミニ作戦

"ヘドロ電池"一つで繋がる世界

"ヘドロ電池"一つで繋がる世界

「天然記念物」に触れる体験学習でTA活動

「天然記念物」に触れる体験学習でTA活動

英語で「イタセンネット」発信を総会で提案

英語で「イタセンネット」発信を総会で提案

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主教科と副教科＿環境シンポジウムに想う

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生徒主導でコーチング・クラブ活動しました

生徒主導でコーチング・クラブ活動しました

U-17サッカーW杯、半田陸選手の活躍に期待！

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【プレスクール】美術授業♡ラテアート

【プレスクール】美術授業♡ラテアート

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