中学生の社会討論会を傍聴｜通信制高校のルネサンス高等学校

教育デザイン室長の竹内です。本日（７月２日）の午前中、大阪市立咲くやこの花中学校（公立中高一貫校）へ第12回「社会討論」へ参加してきました。以前、「おおさか学びの会」でお会いした大阪教育大学･丹松美代志先生からご案内を戴いていた会合です。討論のテーマは、「関西の未来！」を話し合う・・でした。

私にとって、想定外に有益だったのは大阪市教委で先行していた公立中高一貫校の施設内へ触れたことです。会場は「多目的室」と呼ばれていましたが、大きなフロアに討論に向くテーブルがレイアウトでき、側面には階段教室のようなギャラリー席が設けられている私が初めて見るデザインです。私は全体が把握できるようにギャラリー席に陣取りました。そして、この会場がこの種の活動にピッタリだと実感したのです（果たして文科省のサイトでも、特色ある教育を支援する教育施設として同校が紹介されていました）。

プログラムは前回の活動を DVD（ J:COMの「デイリーニュース高槻」で放映された内容）を流しての振り返り、４つの中学校のグループ（部活や授業の活動で結成された模様）が順次、プレゼンを行い、続いて討議へと進みました。その後、産経新聞編集長（藤浦淳氏）が解説し、全体討論後、丹松先生から講評が行われました。午後は、バスケットボールやサッカーなど、討論会に参加した学校の交流会が催されるそうです。

各校の発表は、咲くや中、附属池田中、豊中十六中、神大附属中の順で進行しました。私の印象では、初めの２校の発表は発表原稿に頼っていた点で残念でしたが、続く２校は自分の言葉で伝達しようとしていました。丹松先生に伺うと、この５年間に発表や討論に向かう姿勢の面では、目覚ましい成長を遂げてきたそうです。少しずつですが学校や地域の枠を越えたネットワークが出来上がって行ったとのことでした。次回は、12月頃に「憲法改正」をテーマに予定されているそうです（文責：教育デザイン室長・竹内 準一）。

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画像・左：従来型の「教える」教室を脱し、観客席を備え「生徒主体の活動」を前提とする教室設計、同・中：「場」の雰囲気も、テレビ番組で使うような「◯」と「✕」の札を掲げる応答方式で一目瞭然に・・、同・右：大阪市立咲くやこの花中学校の「新しい教育拠点」を目指す明るい外観。

付記：生徒や保護者、及び地域社会へ向けて、新しい特色を打ち出した公立学校が大阪に生まれて来たことに触れ、たいへん喜ばしく感じました。併設されている高校も含め、かなりきめ細かい教育指導が行われている様子が覗えます。例えば、同校の高３生が、豪・シドニー大学での「ハリー・メッセル国際科学学校」に選抜された例（英文で科学エッセイが書けないと務まりません）などに成果が現れています。

これまでは学校が異なれば生徒同士の交流も乏しかった感がありますが、近頃では生徒同士で交流する機会が増えてきました。観客席にいた生徒の中には体操着で参加していたメンバーも目につき、討論会の後の交流会を楽しみにしている様子が感じられ、かくして新しい教育の風が吹き始めている様子を感じ取れました（竹内記）。